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ESCRITURA CREATIVA

3.2.1 ¡DESPLIEGUE!

“3,2,1, ¡Despliegue!” es un taller para niños con ganas de poner en práctica su imaginación y potenciar su creatividad a través del juego, el dibujo y la confianza en sí mismos. Es un taller de escritura e ilustración en la que aprenderemos algunos métodos, trucos y juegos de azahar que nos ayuden a escribir nuestra propia historia.

OBJETIVOS:

  • Estimular el pensamiento creativo y la imaginación a través de la creación literaria y visual.
  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación.
  • Desarrollar en los niños la confianza en sí mismos: ellos crean sus historias, sus personajes y su propio lenguaje.
  • Proporcionar a los niños técnicas pictóricas y manuales para ilustrar los personajes literarios de su propio cuento.

De 6 a 14 años.

Jueves de 17:00 a 18:00

Taller impartido por Kelly Abantos.

Precio  mensual 50€.

Descuento del 10% para hermanos. No acumulable a otros descuentos.

CONTENIDOS:

  1. DESARROLLO DE LA IDEA:

Las personas cuentan historias y cuentos a partir de cosas conocidas, la idea es desarrollar un método eficaz para que el niño pueda sentirse lo suficientemente motivado y capaz de crear.  Por ello, como punto de partida haremos una lista de los propios intereses del niño: animales, personas, seres imaginarios, emociones, elementos de la naturaleza, etc., es decir cosas que a los niños les gusten.

Analizaremos la lista y seleccionaremos los elementos que tengan mayor riqueza o fuerza visual y conceptual. Cada elemento anteriormente seleccionado será pintado sobre unas pequeñas piedras, analizando el uso del color y su relación con las emociones, sintetizando los elementos para convertirlos en casi símbolos.

Hasta aquí ya tendremos un pequeño universo que formará parte de lo que queremos contar, sabremos aproximadamente de qué queremos hablar en nuestro cuento y a la vez una herramienta que los niños pueden tocar y manipular para jugar con ellas.

2. TRES CAMINOS DIFERENTES:

Crearemos por escrito tres historias diferentes, las piedrecitas pintadas son un pretexto para hacerlo:

  • Primera historia: Los niños deciden el orden de las piedras y escriben una historia.
  • Segunda historia: Ponemos las piedras en una bolsita y las vamos sacando una a una, con ella generamos una secuencia.
  • Tercera historia: Intercambiamos con nuestro compañero dos o más piedrecitas para crear nuestra tercera historia.

3. LA HISTORIA:

Finalmente basándonos en las historias anteriores, creamos nuestro cuento definitivo basándonos en un esquema literario básico: inicio, nudo y desenlace.

Ahondaremos en el mundo de los personajes de forma escrita: tipos de personaje, personalidad, características emocionales y física.

Trabajaremos sobre el diálogo de la historia, métodos, el espacio y tiempo. Uso de adjetivos, jugaremos con el opuesto de ideas y conceptos.  La narrativa y puntos de vista del narrador.

4. ¡DESPLIEGUE!

¡A dibujar! . En este punto desarrollaremos la parte visual de los personajes literarios, definiendo el uso del color y poniendo en marcha algunas técnicas artísticas: collage, acrílico, ceras y lápices de colores.

HABILIDADES:

  • Desarrollo de la capacidad lingüística y la ortografía.
  • Desarrollo de la expresión escrita y habilidades receptivas.
  • Desarrollo de la caligrafía, motricidad fina y la coordinación.
  • Desarrollo de la creatividad y elaboración de conocimientos.
  • Desarrollo de la paciencia.
  • Mejora nuestra capacidad de introspección.
  • Reducción del estrés.
  • Incremento de la confianza en uno mismo.

CONTENIDOS:

  1. Lista de intereses.
  2. Pintura sobre piedras.
  3. El uso del color y su relación con las emociones.
  4. La síntesis visual.
  5. Juegos de azahar.
  6. Tres historias diferentes.
  7. Una historia definitiva.
  8. Los personajes: tipos de personajes, caracterización física y emocional.
  9. Estructura literaria. El argumento.
  10. El narrador: puntos de vista.
  11. El uso del color.
  12. Técnicas artísticas: collage, ceras y lápices de colores, acuarelas.
  13. Creación gráfica de los personajes.
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